Maailmapäevad
Mis on maailmapäev?
Maailmapäev on ühe- või mitmepäevane sündmus (sel juhul maailmanädal või maailmakuu), mille jooksul saavad õpilased globaalsete teemadega tutvuda läbi huvitavate ja kaasahaaravate tegevuste. See on võimalus võtta maailmaharidus teadlikult fookusesse ja leida viise, kuidas meist igaüks saab oma suhtumise, käitumise ja valikutega end ümbritsevat keskkonda muuta.
Maailmapäeva võib korraldada terve õppeaasta jooksul ja vabalt valitud teemal – tähtis on, et see oleks nii teie kui noorte jaoks südamelähedane. Pakume igal aastal Maailmakooli poolt välja teemafookuse, mida võib järgida, aga ei pea. Tegutseda saab ainetundides või tunniväliselt ning korraldada võib töötubasid, debatte, heategevuslikke kontserte, viktoriine, koristusaktsioone või mis tahes õppetegevusi, kus on maailmahariduslik mõõde juures.
Mõtleme globaalselt, tegutseme kohalikult!
Maailmapäevad 2026/27: “Julgus hoida kokku”
Mida teha siis, kui koolis, kogukonnas või ühiskonnas on aina rohkem vastandumist ja üksteisest möödarääkimist? Kuidas rääkida keerulistel teemadel nii, et inimesed ei hakkaks kohe üksteist süüdistama või sildistama? Kuidas seista selle eest, et kedagi ei jäetaks kõrvale ja inimesed päriselt kuulaksid üksteist?
2026/2027. õppeaasta maailmapäevade teema on “Julgus hoida kokku”. Selle aasta eesmärk on toetada ühist aktiivset tegutsemist teemadel, mille ümber koolis või kogukonnas tekivad pinged, eriarvamused ja vastandumine. Kokkuhoid tähendab siin julgust üksteist märgata, kuulata ja kaasata ka siis, kui arusaamad või taustad on väga erinevad.
Maailmapäeva fookuse võib siduda mistahes maailmaharidusliku teemaga, näiteks võib see olla seotud kliima, rände, sõja, ebavõrdsuse, inimõiguste, rassismi, valeinfo, demokraatia või rahuga. Peaasi, et see puudutab just teie kooli või kogukonna igapäevaelu ning võimaldab uurida, milles seisneb pinge või erimeelsus.
Sel aastal ootame eriti maailmapäevi, kus lapsed ja noored saavad ise ideid välja pakkuda, otsustada ja tegutseda. Nad võivad valida teema, uurida selle tausta, sõnastada põhisõnumi ja viia tegevuse ellu koos kaaslaste, õpetajate, koolipere või kogukonnaga. Kokkuhoid tähendab ka seda, et koolipere sees kedagi ei vastandata, vaid otsitakse ühist eesmärki, kuulatakse eri vaatenurki ja tegutsetakse ühiselt. Nii saab maailmapäev anda kogemuse, et iga arvamus loeb ja igaüks saab päriselt panustada.
Noorte algatused ja maailmakodanike noorteaktiivid
Sellel õppeaastal ootame eriti maailmapäevi, mille ideede väljatöötamisse, kavandamisse ja elluviimisse on lapsed ja noored sisuliselt kaasatud. See tähendab, et noored valivad teema, teevad korralduslikke otsuseid, jagavad omavahel rolle ja vastutust ning osalevad tegevuse elluviimises.
Maailmakodanike noorteaktiiv annab noortele võimaluse tegutseda ühise meeskonnana kogu õppeaasta jooksul. Noorteaktiiv võib maailmapäeva eest vedada või selle korraldamises osaleda.
Noorteaktiivi puudumine ei takista maailmapäeva korraldamist ega toetuse taotlemist. Maailmapäev võib olla ka noortegrupi esimene ühine algatus, millest kasvab hiljem välja püsivam noorteaktiiv.
Maailmakodanike noorteaktiivi kohta saab rohkem lugeda ja aktiivi registreerida siin.
Mida maailmapäeval ette võtta?
Haridustöötajale – kuidas toetada noorte algatusi?
- Kaardista koos õpilastega, millised teemad, olukorrad või hoiakud tekitavad teie koolis või kogukonnas pingeid, arusaamatusi või kõrvale jäämise tunnet.
- Aita õpilastel valida üks selge fookus. Hea maailmapäeva teema on noortele päriselt oluline, piisavalt konkreetne ja seotud nii kohaliku elu kui ka laiemate globaalsete väljakutsetega. Näiteks võib uurida, kuidas vähendada koolis päritolu või keele põhjal tekkinud eelarvamusi, kuidas rääkida sõjast vaenu suurendamata või kuidas muuta kliimateemaline arutelu rohkem teaduspõhiseks ja lahendustele suunatuks.
- Lepi noortega kokku turvalise arutelu põhimõtted. Keerulistel teemadel rääkides on oluline, et osalejad kuulaksid, räägiksid enda nimel, ei sildistaks ega naeruvääristaks ning küsiksid enne, kui tehakse järeldusi. Turvaline ruum ei tähenda, et kõigega peab nõustuma, vaid et me saame jääda lugupidavaks ka siis, kui arvamused ei ühti.
- Uuri koos noortega, kust vastandumine tekib. Vaadake meedia- ja sotsiaalmeedianäiteid, uurige sõnakasutust ning arutage, millised hirmud, stereotüübid või lihtsustused pingeid võimendavad. Sellest võib välja kasvada näiteks noorte korraldatud kampaania, lühivideo või töötuba teistele õpilastele.
- Korralda töötuba, kus uuritakse, kuidas tekivad arusaamad “meist” ja “teistest” ning kuidas need mõjutavad kooli- ja kogukonnaelu. Eesti kontekstis saab vanemate õpilastega arutada, kuidas võõrvõimude vallutused, aga ka rahvusliku identiteedi kujunemine on ajas kujundanud meie kuuluvustunnet ja hoiakuid eri gruppide suhtes.
- Anna õpilastele vastutus. Sina saad õpetajana aidata ajakava, kontaktide, ruumi ja praktilise korraldusega.
- Seo maailmapäev konkreetse tulemusega, nt ettepanek koolijuhtkonnale, kaasavama koolikeskkonna tegevusplaan, noorte juhitud kampaania, kogukondlik algatus, näitus, taskuhääling või kohtumine kohaliku omavalitsuse esindajatega.
- Kaasa kooli laiemalt. Maailmapäev võib olla ühe klassi algatus, kuid eriti mõjusaks muutub see siis, kui kaasa tulevad eri vanuseastmed, õpilasesindus, huvijuht, tugispetsialistid, juhtkond, lapsevanemad ja ka kogukonna liikmed.
Noorele – kuidas ise panustada kokkuhoidvasse kooli ja kogukonda?
- Valige ühiselt maailmahariduslik teema, mis teid päriselt puudutab ja mille puhul näete oma koolis või kogukonnas vastandumisi ja pingeid. Mõelge, miks see teema teid kõnetab, keda see puudutab ja millist muutust tahaksite algatada.
- Uurige enne tegutsemist, kelle kogemus jääb selles küsimuses sageli kõrvale. Selleks võib teha väikese küsitluse, intervjuud, aruteluringi või sotsiaalmeedia analüüsi. Kui teema puudutab mõnd gruppi, ärge rääkige nende eest, vaid püüdke nende kogemust kuulata.
- Valige üks või paar tegevust, mis sobivad teie teema, vanuseastme ja võimalustega. Maailmapäev ei pea sisaldama kõiki võimalikke tegevusi. Oluline on, et algatusel oleks selge eesmärk ja praktiline väljund.
- Korraldage õpilasfoorum “Kuidas hoiame kokku?”. Kutsuge kokku eri klasside ja taustadega õpilased ning arutage, mis tekitab koolis pingeid ja mis aitaks neid vähendada. Foorumi lõpuks koostage ettepanekud koolile, õpilasesindusele või juhtkonnale.
- Tehke kampaania, mis aitab mõnda keerulist teemat selgitada ilma vastandumist süvendamata. Looge postitused, lühivideod, meemid või plakatid, mis aitavad näha rohkem nüansse ja inimlikke lugusid.
- Korraldage näitus “Meie lood”. Koguge lugusid, fotosid, tsitaate või joonistusi inimestelt, kelle kogemus jääb sageli nähtamatuks. Näitus võib aidata märgata erinevaid vaatenurki ja suurendada empaatiat.
- Viige läbi töötuba noorematele õpilastele. Teemaks võib olla näiteks teineteise kuulamine, stereotüübid, vihakõne, valeinfo, rahu, õiglane kaubandus või kliimaõiglus. Kasutage mänge, arutelukaarte, rollimänge või loovharjutusi.
- Kutsuge kooli või kohaliku omavalitsuse esindajad arutelule. Uurige mõnda probleemi, mis puudutab teie kooli või kogukonda, ning valmistage ette küsimused ja ettepanekud. Kohtuda võib koolijuhi, omavalitsuse esindaja, noortekeskuse, kogukonnakeskuse või vabaühendusega.
- Looge hea arutelu kokkulepped. Arutage klassi või kooliga, milline suhtlus aitab hoida üksteise väärikust ka siis, kui arvamused lähevad lahku. Kujundage sellest plakat, video, taskuhäälingu osa või kooli ühine lubadus.
- Viige ellu kogukondlik algatus. Korraldage tegevus, mis toob kokku eri vanuses, eri keelte või eri kogemustega inimesed, nt ühine vestlusõhtu, talgupäev, kokandusõhtu, lugude jagamise õhtu, rahupäev või heategevuslik algatus koos aruteluga probleemi põhjuste üle.
- Pärast tegevust mõelge läbi, mis muutus. Küsige osalejatelt, mida nad märkasid, mida õppisid, kas nad kuulsid mõnda uut vaatenurka ja mida võiks järgmisena teha.
Lasteaiale – kuidas rääkida kokkuhoidmisest väikeste lastega?
- Lasteaias saab maailmapäeva teemat avada lapsele arusaadavalt, kuidas me üksteist hoiame, märkame erinevusi, kutsume teisi mängima, aitame sõpra ja hoolitseme maailma eest enda ümber. Kokkuhoid algab väikestest igapäevastest tegudest, kuid selle kaudu saab rääkida ka laiematest maailmahariduse teemadest nagu õiglusest, rahust, hoolivusest, loodusest ja sellest, et kõigil lastel on õigus turvatundele, sõprusele, mängule ja õppimisele.
- Rääkige lastega sellest, et inimesed võivad elada erinevates kodudes, rääkida erinevaid keeli, süüa erinevaid toite ja tähistada erinevaid tähtpäevi, kuid kõik vajavad hoolimist ja kuuluvustunnet. Kasutage lugusid, pilte, mänge, nukke, muusikat ja loovtegevusi.
- Koostage rühma “head kokkulepped”. Lapsed mõtlevad koos õpetajaga, mis aitab rühmas sõbralikult koos olla, nt kuulame üksteist, kutsume mängima, aitame, jagame ja märkame, kui keegi on kurb või üksi. Kokkulepped võib joonistada piltidena ja panna seinale.
- Tehke “hooliva maailma” plakat. Iga laps joonistab ühe väikese teo, millega saab teisi või loodust hoida. Piltidest võib moodustada ühise maakera, puu või südame.
- Mängige läbi olukordi, kus keegi jääb kõrvale. Nukud, pildikaardid või lühikesed lood aitavad arutada, mida teha, kui uus laps ei oska veel hästi eesti keelt, ei tunne mängureegleid või tunneb end üksi.
- Lapsed võivad jagada mõnd kodust sõna, laulu, mängu, pilti või lugu. Eesmärk on märgata, et pered ja kodud võivad olla erinevad, aga iga lapse kogemus on väärtuslik.
- Siduge kokkuhoid looduse hoidmisega. Rühm võib valida ühe väikese keskkonnateo, taime kasvatamine, vee säästmine, mänguasjade parandamine, prügi sorteerimine või toiduraiskamise vähendamine.
- Looge “heade soovide postkast”, kuhu lapsed ja õpetajad saavad jätta tänu- või heasoovikaarte. Soovi korral võib lisada ka “head soovid maailmale”, mida soovime teistele lastele, loomadele, loodusele või kogu maailmale.
Kust leida maailmapäeva korraldamiseks materjale?
Tuge võid otsida Maailmakooli ressurssidest – näiteks võid kooli tellida rändnäituseid, trükiseid või Mondo ekspertide või noorte külalistunde ja töötubasid. Maailmakooli veebilehel on mitmekesine valik digitaalseid õppematerjale: dokumentaalfilme, tunnikavasid, videoloenguid jpm. Oleme loonud maailmapäevade juhendi ja eraldi materjalid rände või toiduga seotud maailmapäeva korraldamiseks.
Septembrikuus jagame ka häid maailmapäevade praktikaid läbi Zoomi juba traditsiooniks kujunenud maailmapäevade inspiratsioonikohvikus. Sügis-talvel korraldame veel temaatilisi õpetajakoolitusi või noorteüritusi: hoia silm peal lühikoolituste või õpiringide kuupäevadel.
Selle õppeaasta teemaga haakuvad järgmised materjalid (täiendame nimekirja jooksvalt):
- “Tagurpidi kodus”– filmis saavad sõna kaugetest maadest Eestisse elama sattunud noored inimesed, kes püüavad siin uuesti oma kohta leida.
- Tunnikavade kogumik “Räägime rahust” – tegevuste sisu julgustab noori mõtlema rahule ja seejärel oma kogemustele, kaaluma erinevaid vaatenurki ning mõistma rahu ja konfliktide lahendamise tähtsust tänapäeva maailmas.
- “Kultuurilise mitmekesisuse tunnikavade kogumik” – kogumik koosneb tunnikavadest, mis toetavad õpilaste arusaamist mitmekultuurilisuse erinevatest tahkudest ning arendavad kultuuridevahelise dialoogi ja kriitilise mõtlemise oskusi.
- Postkaartide komplekt “Empaatia jõud” – 17 kaardist koosnev komplekt on austusavaldus empaatiale ja solidaarsusele, mida tunnevad ning väljendavad noored fotograafid. Võimalik alla laadida ka PDF formaadis.
- Animatsioon “Amanda ja uus poiss” – Selles animatsioonis tuleb Amanda lasteaeda uus poiss, kes on pärit Indiast. Elevant Modo viib väikese tüdruku rännakule Indiasse, kus nad vaatavad koos, milline poisi elu seal välja nägi.
- Videomuinasjutt “Ubuntu” kogumikust “Maailma hoidjate lood”– Polina Tšerkassova jutustatud päriselt sündinud lugu juhtus Aafrikas, Keenias, kus väikesed lapsed said said lihtsa ülesande võidu joosta. Kuid see, mida nad edasi tegid, üllatas kõiki.
Kuidas käib maailmapäevade protsess?
Need sammud on inspireeritud maailmapäevade juhendmaterjalist:
- Looge meeskond ja jagage rollid.
- Sõnastage eesmärgid ja valige teema. Mõelge, milline teie kooli või kogukonna jaoks oluline küsimus seostub maailmahariduse ning õppeaasta teemaga „Julgus hoida kokku“.
- Koguge ideid ja sisendit. Uurige, millised erinevad kogemused ja vaatenurgad on teemaga seotud ning kelle hääl võib tavaliselt arutelust kõrvale jääda.
- Otsige inspiratsiooni või koostööpartnereid eelmiste aastate heade praktikate hulgast.
- Koostage maailmapäeva(de) tegevusplaan.
- Täitke maailmapäeva registreerimisvorm. Sama vormi kaudu saab taotleda Mondo Maailmakoolilt tegevuse korraldamiseks toetust kuni 500 eurot. (vt tingimused lehe allosas).
- Kaasake koolipere ja kogukond.
- Viige maailmapäev(ad) ellu.
- Jagage oma tegevust erinevates kanalites (@Maailmakool, @ESTDEV, #maailmapäev, #maailmaharidus).
- Vaadake kogetule ja õpitule koos tagasi. Küsige osalejatelt tagasisidet ning arutage, mis õnnestus, mida õpiti ja millised võiksid olla järgmised sammud.
- Toetuse saanud korraldajad esitavad pärast tegevuse toimumist lühikese aruande. Aruande kaudu saab osaleda ka maailmapäevade konkursil ja kandideerida auhindadele.
Oluline info:
- Maailmapäevi võib registreerida ja korraldada kogu õppeaasta jooksul.
- Registreeritud maailmapäevad kanname sisse Maailmakooli tegevuste kalendrisse.
- Sügisperioodiks saab taotleda rahastust. Taotlemine käib sama registreerimisvormi kaudu ning taotluse esitamise tähtaeg on 25. september 2026. Toetatud tegevused tuleb ellu viia hiljemalt 11. detsembriks 2026.
- Toetuse maksimumsumma on 500 eurot. Toetus võidakse eraldada ka taotletust väiksemas summas.
- Toetuse saanud korraldajad peavad esitama aruande hiljemalt 18. detsembriks 2026, soovitatavalt kohe pärast maailmapäeva toimumist.
- Soovi korral anname teile individuaalselt nõu maailmapäeva tegevuste planeerimiseks. Küsimuste korral kirjuta: evelina.allas@mondo.org.ee.
Kuidas osaleda maailmapäevade konkursil?
Kui olete korraldanud vahva maailmapäeva, kutsume teid täitma aruande. Selle vormi kaudu saate kandideerida ka maailmapäevade konkursil.
Kuigi iga maailmapäeva puhul on oluline, et need oleksid korraldatud koolipere koostöös ja väljenduksid tegutsemises, siis eriti ootame seda maailmapäeva konkursile kandideerijatelt. Kõige mõjusama maailmapäeva hindamisel võetakse arvesse järgmisi tegureid:
- seos 2026/2027. õppeaasta teemaga „Julgus hoida kokku“;
- mitmekesine lähenemine konkursi teemale;
- laste ja noorte kaasatus korraldamisse, sisuline roll tegevuse kavandamisel, otsuste tegemisel ja elluviimisel;
- koolipere ja kogukonna kaasamine;
- ülekooliline lähenemine;
- konkreetne tulemus või väljund;
- maailmapäeva nähtavus ja kogemuse jagamine;
Kui maailmapäeva korraldab maailmakodanike noorteaktiiv või mõni teine noortegrupp, kirjeldage aruandes kindlasti, milliseid otsuseid noored ise tegid ning mille eest nad vastutasid.
Žürii valib konkursiperioodi lõpus tähenduslikuima ja mõjusaima maailmapäeva, mille premeerime erinevate auhindadega.
Aruande saab esitada siin.
Inspiratsiooniks tutvuge eelmiste aastate tegevustega siin:
Kuidas taotleda maailmapäevade korraldamiseks toetust?
Maailmapäeva või -nädala korraldamiseks saab taotleda Mondo Maailmakoolilt toetust maailmapäevade registreerimisvormi kaudu.
2026/2027. õppeaasta sügisvooru tähtajad
- Toetuse taotlemise tähtaeg on 25. september 2026.
- Toetatud tegevus tuleb ellu viia hiljemalt 11. detsembriks 2026.
- Tegevusaruanne tuleb esitada hiljemalt 18. detsembriks 2026, soovitatavalt kohe pärast maailmapäeva toimumist.
Maailmapäevi võib registreerida ja korraldada kogu õppeaasta jooksul, kuid praegu saab rahalist toetust taotleda sügisperioodil toimuvatele tegevustele.
2) Kevad-suvi
- Maailmapäevade üritused: jaanuar – mai 2026
- Rahalise toetuse taotlemise tähtaeg*: 6. veebruar 2026
- Kevad-suvise perioodi tegevusaruande tähtaeg konkursil osalemiseks: esmaspäev, 18. mai 2026 (soovitavalt kohe pärast ürituse toimumist)
- Kevad-suvise perioodi tegevusaruande tähtaeg ilma konkursil osalemata: reede, 12. juuni 2026
Maailmapäevade korraldajatele toimub õppeaasta lõpus traditsiooniline tänuüritus, mille käigus tunnustame 2026/2027. õppeaastal maailmapäevi läbi viinud koole.
*Kui soovite maailmapäeva ellu viia juba septembris või veebruaris, palun esitage taotlus esimesel võimalusel; oleme valmis kaaluma erandeid.
Toetuse tingimused:
- Toetuse maksimumsumma on 500 EUR, kuid eraldame toetusi ka väiksemas mahus taotlustele. Tegevusi võime toetada ka osaliselt vastavalt võimalustele.
- Toetuse väljastamise kohta teeb otsuse Maailmakooli meeskond. Esmajärjekorras hindame tegevuste potentsiaalset mõju ja noorte kaasatust.
- Otsuse annab teada projektijuht esimesel võimalusel pärast rahalise toetuse tähtaega.
- Rahastuse saamise korral on pärast ürituse toimumist kohustuslik esitada tegevuste kohta lühike tegevusaruanne läbi selle vormi.
- Kulud hüvitame kuludokumentide või MTÜ Mondo nimele esitatud arvete alusel. Täpsemad detailid edastab projektijuht rahastuse saajatele.
- Toetust on võimalik kasutada maailmapäeva tegevuste elluviimiseks vajalike ja põhjendatud kulude katmiseks, näiteks transpordiks, lektori või juhendaja tasuks, tegevuste läbiviimiseks vajalike materjalide soetamiseks ning materjalide (nt voldikud, plakatid, näitusematerjalid või töölehed) trükkimiseks. Kõik kulud peavad olema otseselt seotud kavandatud tegevuste ja nende eesmärkide saavutamisega. Toetust ei saa kasutada kinkekaartide, kingituste ega muude autasude soetamiseks, samuti kalli riistvara, näiteks arvutite või kaamerate ostmiseks ega korraldajatele töötasu maksmiseks. Kui projekti raames hüvitatakse õpetajate või teiste tegevuses osalejate tehtud kulusid, peavad ka need vastama samadele abikõlblikkuse tingimustele ning olema vajalikud maailmapäeva tegevuste elluviimiseks
- Tegevuse kommunikatsioonis tuleb viidata Mondole ja maailmapäevade programmi rahastajale.
Tegutsejate küsimused ja meie vastused
Kas maailmapäevi võib korraldada ainult oma rühmas/klassis või peaks terve asutusega?
Maailmapäevi ei pea suurelt ette võtma – kindlasti on väärtuslik ka väiksemas mahus tegevus (nt õpetajana ainult oma ainetunni raames). See ei tohiks olla koormav lisategevus, vaid tähenduslik ja päriselt väärtust loov ettevõtmine täpselt sellises mahus, nagu teile sobib. Väga palju head on juba toimumas – julgustame seda märkama, jätkama ja tasapisi kasvatama.
Rahastuse puhul toetame hea meelega ka väiksemaid tegevusi, aga otsus sõltub heast põhjendusest ja lõplikust taotlejate arvust. Auhindade määramisel hindame asutuseülest tegutsemist rohkemate punktidega, aga tunnustame siiski ka uusi tulijaid.
Sel aastal on fookuses kokkuhoidmine, aga kas võime rahastust küsida ka tegevusele, mis seda otseselt ei käsitle?
See on väga teretulnud, et lähtute oma südameteemast. Rahastuse taotlemisel eelistame neid, kes valivad meie pakutud teema, aga teisi me ka ei välista. Kui eelarve võimaldab, kaalume erandeid ja tuleme vastu. Õppeaasta lõpus hindame konkursil osalejaid ja seal toob teemaga seotus rohkem punkte.
Kuidas teisi õpetajaid kaasata?
Näeme, et see on läbivalt üks suurimaid väljakutseid. Leia endale alustuseks üks teekaaslane, kellega on hea koos tegutseda. Ühel hetkel võiks koolis olla maailmahariduse, UNESCO või EPASe töögrupp, aga sinna saab aastate jooksul liikuda.
Kuidas kaasata õpilasesindust, kui nad on juba väga hõivatud?
Võib-olla annab leida võimalus, kuidas siduda maailmapäev mõne juba õppeaasta jooksul plaanis oleva projekti või üritusega.
Maailmapäevade toimumist toetab ESTDEV – Eesti Rahvusvaheline Arengukoostöö Keskus.
 |
Noorteaktiivide fookusega maailmapäevade toimumist toetab Haridus- ja Teadusministeerium.
 |
Lisainfo: evelina.allas@mondo.org.ee